浅谈如何培养学生解题策略的多样化

摘要：

小学生的数学解题方法即解决问题的策略比较单一，考虑问题思维狭窄，在解题时不能将数学知识与日常生活结合起来。在今后必须要加强解题策略的教学，让学生学会从不同角度来分析问题、解决问题。真正贯彻授之以鱼不如授之以渔的精神。要在概念教学中用多种方法帮助学生理解，深挖练习题的解题策略，养成多角度思考问题的习惯。

关键词： 小学教育 数学学科 解体策略 概念教学 思维能力

作者: 赵海英

作者单位: 深圳市蛇口育才教育集团

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届基础教育改革与发展论坛

会议地点: 深圳

会议语种:中文

页码: 296-297,302

在线出版日期: 2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）