”后方法”时代下的SPOC外语教学模式探究
SPOC作为一种新兴的教学模式，具有独特的现实意义和价值追求。但也可预言，这一模式在我国外语教学实践中的运用必将面临诸多挑战，是其原有的限定性与教学现实性相互作用导致的必然。为充分彰显这种教学模式的原有价值，也为避免其在实践中被误读和扭曲，变得僵化和程式化，认为在实施过程中应该重视SPOC外语教学平台的构建，保持SPOC外语教学与语言学习规律的一致，提高SPOC外语教学模式下教师的信息素养，突出SPOC外语教学的个性化和校本化。
基础教育 外语教学 SPOC模式 教学策略
黄慧 熊琴
江西师范大学国际教育学院
国内会议
深圳
中文
311-314,325
2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）