绘本故事教学法:小学英语整理复习的有效方法
本文主要通过介绍绘本教学法的优点，同时展示绘本故事作为一种整理复习的案例教学，旨在为小学英语整理复习课的教学提供实践启示。整理复习课的主要目的是复习、梳理和巩固以往所学的知识，但复习课不能成为单纯的练习课，也不是没有教学目标的随意课。教师在整理复习的过程中，一定要在把握主线的基础上搭建的语言支架，重点体现学生在教师的帮助下有效梳理、内化和输出知识，建构新的知识网络。基于绘本故事为教学提供了丰富、形象的语言素材，鲜活、生动的故事情节，以及启迪思维的想象空间，是一般语篇所无可替代的，因此，绘本故事教学在整理复习中，不仅可以创设比较真实、贴近生活的情景，激发学生口头表达的欲望，而且可以有效整合教材资源，使教学条理化、系统化。绘本故事教学法，作为一种整理复习法既可以发展学生综合语言运用能力，又可以发展学生的思维能力，因而是一种有效的复习教学法。
小学教育 英语学科 复习课 整理复习模式 绘本故事
罗婧
东莞市东城区第一小学英语教研组
国内会议
深圳
中文
320-325
2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）