数字化情境下语文学习新体验--台湾国文数字化教材评介
台湾数字化教材“以系统化发展高中各学科资讯融入教学教材为目标，藉由分工规划共同发展符合高中教学现场需求之教材，促进教学资源分享及资讯融入教学，进而提升全民运用资讯的能力与学习素养。”笔者接触到的这套数字化教材（台湾称数位教材）以台湾主要出版社翰林、南一和康轩出版社出版的高中国文经典课文为例，共精选课文40篇、1 103个元件，按照学习者的认知过程，采取模块的形式循序渐进地对教学资源进行深度挖掘和整合，各板块相得益彰，共同调动学生认知和情感的参与，促进学习者语文素养的提升。
高中教育 语文学科 数字化教学 教学实践
杜红梅
阜阳师范学院文学院
国内会议
深圳
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481-486,494
2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）