健康大课堂在健康传播中需求的定性研究
目的：通过访谈,了解大课堂受众对大课堂的知识、态度和行为的需求与反馈,为今后健康大课堂的继续开展探讨行之有效的健康教育形式,采用居民容易接受的方式普及健康知识,逐步提高居民健康素养. 方法：采取定性研究方法,对辖区内94名大课堂听众进行专题小组访谈. 结果：98.9％的受访者从电视中获取健康知识,60.6％的受访者能根据自己的需求愿意选择性听取不同类型的健康大课堂,接受健康知识;受访者担心老师在课堂打广告、销售”健康产品”、无法鉴别健康信息的真伪;互动、小型、有针对性的健康大课堂是居民需要的. 结论：逐步规范和完善健康大课堂,定期对居民的听课效果和讲师的授课水平进行评价;加强师资培训,建立高素质的健康大课堂师资队伍,利用大数据,在开展健康大课堂前,对听众进行需求调查,针对不同人群的不同需求开展健康讲座.
健康传播 健康大课堂 知识信息 听众需求
薛锦锋 邢丽丽 邢维丽 苏颖
北京市东城区疾病预防控制中心,北京100009
国内会议
杭州
中文
108-110
2015-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）