论疑难案件在科技法学、知识产权法学教学中的运用
就成文法的适用而言,疑难案件是指由于法律文本存在不确定性,从而不能通过客观判断和形式推理得出裁判结论的案件.疑难案件成因主要在于两个方面:法律规则存在模糊文义;存在法律漏洞.科技法、知识产权法是一个新兴的法域,疑难案件大量产生.因此,在科技法学、知识产权法学教学中运用疑难案件对开展研究性教学、法律方法训练更加具有特殊意义.科技法学、知识产权法学教学中运用疑难案件的具体模式包括:兰德尔”案例教学法”;理论讲授和疑难案件课堂讨论相结合的模式;理论讲授、疑难案件分析与课堂互动相结合的模式;课堂教学和疑难案件分析课后作业相结合的模式;模拟法庭;旁听庭审等.
科技法学 知识产权法学 教学方法 疑难案件
胡晓宏 唐大森
安徽大学法学院,安徽合肥230601
国内会议
广西来宾
中文
278-287
2015-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）