把”信”的医学人文理念应用于临床实践教学模式的探索
目的:通过培养医学实习生通过医患沟通取得患者”信任”的方法,给予患者以战胜疾病的”信念”、提高临床疗效的途径,达到医学生对医学事业以”信仰”的目的,以提到医学实习生的医学人文修养,更好,更从容的投身医学事业. 方法:选取云南省中医医院推拿科的云南中医学院本科实习生60名,依据研究对象先后入科实习时间交替随机分配到试验组和对照组中去,试验组30人,对照组30人,试验组主要采取的带教方法,在实习的每个环节指导学生主动与患者沟通,争取患者的”信任”,然后参与疾病的治疗的方法.对照组主要采取的带教方法主要采取老师带领实习医生进行疾病的诊断治疗的每一个环节. 结果:试验组同对照组比较,试验组学生更能取得患者的”信任”,两组比较P＜0.05,存在显著差异, 同时从出科考试成绩来比较,试验组出科成绩明显优于对照组P＜0.05. 结论:在临床实践教学过程中,把医患之间的”沟通信任”医学人文理念应用与临床教学更能培养医学生的医患沟通能力,构建和谐的医患关系,提高医学生的医学人文素质以及专业知识水平,为以后的医疗事业打下坚实的基础.
推拿科 人文理念 临床实践 教学模式
向勇 王春林 田启东 董有康 邵长丽 张吉
云南省中医医院,云南昆明 云南中医学院针灸推拿康复学院,云南昆明
国内会议
武汉
中文
185-187
2015-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）