临床路径式教学在妇科方向班课程设置中的实践设想
中医妇科方向班开设十年,中医妇科学课程设置已经历了不断创新与优化.在专科教学过程中,遇到诸如教材课程相对滞后等问题,为了适应现代高等教育学科发展的趋势、学科专业课程发展的需要,在教学过程中不断补充、增加最新的学科知识与技术是必然要求.将最新拟定的临床路径融入教学的设想,是否能有效训练学生的临床思维,提高学生的思辨及理论联系实际能力,将在教学实践中得到印证. 中医妇科学作为临床学科中的重要组成部分，在运用临床路径进行教学的过程中，一方面要求教师不断更新知识体系，不断从临床实践中总结特殊案例、典型案例充实教学素材;另一方面给即将走向实习及培训医师之路的大四学生配备了双重武器:有高度概括的理论知识，也有实用性极强的临床路径、优势病种实施方案，为临床实践做好铺垫，得到学生的一致好评。临床路径式教学法更可在临床实习带教中得到推广发展。
高等院校 中医妇科学 课程设置 临床教学
曾蕾 罗颂平 廖雅琪 赵颖
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508-510
2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）