以学生为中心理念下的内经课堂教学设计--以《素问·奇病论》脾瘅一段原文为例
1998年10月，联合国教科文组织在“世界高等教育大会”大会通过了《21世纪的高等教育:展望和行动》宣言。要求高等学校的决策者，要把学生及其需要作为关心的重点;把学生视为教育改革主要的和负责的参与者。因此，“以学生为中心”目前己经成为权威性术语和全世界越来越多教育工作者的共识。 课堂教学设计是教师对自己课堂教学行为的一种事先筹划,是对学生即将达成的学习目标,实现学业进步的条件、机会和情境所作出的精心安排,集中体现教师的教学素养、理念和能力.作为青年教师应在”以学生为中心”新的教育教学理念指导下,用心、用情进行教学设计,笔者以《素问·奇病论》脾瘅一段为例详细介绍。设计内容具体包括:教学单元与章节题目、教学目的与要求、教学内容提要及重点、教学难点、疑点及解决办法、教学方法策略、板书设计、后记(包括课后发现的问题及修改意见)等。
高等教育 《内经》课程 课堂教学 《素问·奇病论》
田露 王玉兴 王洪武 杨锦惠
天津中医药大学,天津300192
国内会议
西安
中文
517-521
2015-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）