民族地区学前教育之我见
国家当前发展学前教育的若干意见中明确指出学前教育发展规律与社会发展相互促进相互制约的重要性,只有尊重这一规律,学前教育的事业才能获得可持续性发展.想要有效地贯彻到实践中,就要求在推动学前教育工作时要结合民族地区社会现状和学前幼儿的实际,选择与幼儿的生活实践相联系的课程内容,教学方法等,帮助幼儿有效的理解教学活动的内容,关注幼儿的成长需要,帮助提高他们的认知能力,形成良好的行为习惯.文章从加强双语教学，提高普通话会话水平；强调因地制宜，贯彻因材施教的教学理念；关注幼儿情感，着重做好幼儿人格塑造；加强家园合作，培养孩子良好的行为习惯；加强民族艺术教育，充分发挥民族文化的传承功能这五个方面分别进行论述。
学前教育 双语教学 因材施教 人格塑造 行为习惯 民族艺术
才茂
青海省海北州幼儿园,青海海北藏族自治州812200
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8-9
2015-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）