伴有认知障碍的孤独症谱系障碍儿童智力特征分析
目的：探讨伴有认知障碍的孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童智力结构特点. 方法：采用修订的韦氏儿童智力量表-中国版(Wechsler intelligence scale for children-Chinese edition WISC-R)对37例伴有智力障碍的孤独症谱系障碍儿童和与之在性别、年龄相匹配的40名单纯智力障碍儿童进行测试,分析比较两组儿童的智力结构特征. 结果：ASD组中,总智商(full intelligence quotient,FIQ)、言语商(verbal intelligence quotient,VIQ)和操作商(performance intelligence quotient,PIQ)分别为54.70±8.26、50.81±6.20和64.51±12.25;对照组分别为54.60±7.17、56.70±8.02和57.25±9.43,组间比较FIQ无显著差异(P值0.95),但ASD组VIQ低于对照组、PIQ高于对照组,有显著统计学差异(P值0.001、0.005);ASD组VIQ-PIQ差异显著(P值0.000);所有分测验中以拼图、积木得分高,理解得分最低. 结论：伴有认知障碍的孤独症谱系障碍儿童有特殊的认知模式,可作为制定干预策略的参考.
孤独症谱系障碍儿童 智力结构 认知模式 临床干预
章丽丽 刘毅梅 窦红波 魏艳 杨洁 吴燕玲
214023江苏,无锡市儿童医院儿童保健科
国内会议
无锡
中文
83-85
2015-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）