教学团队建设评估体系的研究与实践
本文从教学团队评价体系建立的意义入手，重点阐述了教学团队评价指标的选取和教育部对本科教学团队的基本要求，确立了团队结构与建设目标、带头人、教学工作、教学研究、教材建设、科研情况、运行和管理机制等高校本科教学团队的评价指标体系，并对工程力学国家级教学团队进行了评估，以期为高校教学团队的建设和评价提供参考依据。通过持之以恒的教学团队建设和教学团队评估体系的建立，已经建立了一支以学生为服务对象，以一些技能互补而又相互协作、沟通的教师为主体，以教学内容和教学方法的改革为主要途径，以系列课程和专业建设为平台，以提高教师教学水平、提高教育质量为目标而组成的一种创新型的教学基本组织形式，打造了“一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理”的教学团队，将为学生提供更加优质的教育，进一步提升高等院校的整体教学质量，培养出更多高素质的人才。
高等院校 教学团队 评估体系 教学质量
刘起霞 赵阳
河南工业大学,郑州,450052
国内会议
威海
中文
314-319
2012-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）