浅议理论力学课程的混合式教学
混合式教学模式是课堂教学与课外资源学习有机结合的教学方式。本文根据理论力学课程的特点，从教学对象、教学内容、教学资源、教学考核方向分析混合式教学实施的几点建议。军队院校和地方大学有所不同，军校学员有来自地方的高中毕业生，也有来自部队的战士生，因此采用棍合式教学模式也需要有所侧重。理论力学是一门专业技术基础课程，既具有经典理论的逻辑性，又和实际工程紧密集合，实践性、应用性强，而且很多概念、定理在大学物理中接触过，在混合教学模式下需要根据课程标准，将教学内容按知识点合理划分组织，优化内容结构。且现代信息化媒体和技术的不断完善，有利于课堂上信息量的增大。网络课程的建成更体现了网络学习的优势，它首先打破了课堂整齐统一的形式，更打破了时间和空间的限制。然而对军队院校的学员来讲，他们除了要完成各门课程的学习外，还有一定强度的军事训练，学员的时间有限，作为军校的教员要有计划有选择地安排学员利用网上资源，配合课堂学习。总之，作为教员要合理地整合教学内容，利用好各种资源，搞好课堂教学和课外资源学习的最佳组合，才能真正提高理论力学课程的授课质量，最终提高学员的综合素质，为他们将来走上工作岗位打好基础。
军队院校 理论力学课程 混合式教学 教育质量
张淑琴 倪新华 程兆刚 曹洪娜 张莹莹
军械工程学院基础部,河北石家庄,050003
国内会议
威海
中文
329-330
2012-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）