关于理论力学双语教学的几点思考
理论力学双语教学是理论力学教学改革的一部分，通过双语教学可以在完成课程内容的前提下，提高学生英语水平，培养双语人才。文中结合作者的理论力学教学实践经验，在”黑板+粉笔”和多媒体教学、汉语教学和双语教学、当面授课和网络交流三个方面进行了思考，阐明，理论力学双语教学是一个系统工程，对教师和学生都提出了较高的要求。双语教学的广泛开展和不断深入，带动教学理念、教学手段、教学内容和教学方法等方面的改革。对于学生来说，其收获不仅体现在掌握理论力学课程的内容上，而且通过双语学习，还可以扩充词汇量，掌握英文专业术语，成为全面发展的复合型人才。对于教师而言双语教学是“教学相长”的过程，在阅读英文教材、编写英文讲义的过程中，实现自身对相关知识的理解和系统掌握。
高等院校 理论力学课程 双语教学 人才培养
晋艳娟 李兴莉 陈艳霞 张俊婷
太原科技大学应用科学学院力学系,太原市万柏林区瓦流路66号,030024
国内会议
威海
中文
358-360
2012-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）