会议专题

创造性培养工作的特点

从受教育者、载体、导师、反复实践、参与全过程、学科交叉角度全面分析了创造性培养工作的各个特点,为改进研究生创造性培养寻找合适的途径.

研究生教育 教学模式 创造性思维 人才培养

朱道元 刘松玉

东南大学

国内会议

第二十五届全国研究生院工科研究生教育研讨会

青岛

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221-227

2010-10-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)