创造性培养工作的特点
从受教育者、载体、导师、反复实践、参与全过程、学科交叉角度全面分析了创造性培养工作的各个特点,为改进研究生创造性培养寻找合适的途径.
研究生教育 教学模式 创造性思维 人才培养
朱道元 刘松玉
东南大学
国内会议
青岛
中文
221-227
2010-10-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
研究生教育 教学模式 创造性思维 人才培养
朱道元 刘松玉
东南大学
国内会议
青岛
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221-227
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