学校文化革新的理性认识
学校是专门培养人、教育人的地方,它不仅仅是一个教室一个操场的概念,同时也是一个环境文化的理念，学校文化是一种环境,也是一种氛围,是一种需要长期培育,苦心经营的教育氛围，学校文化建设是学校育人工作的重要一环,它能引导和培养学生坚定正确的人生观,提高思想道德素质,促使学生产生积极的情感和创造意识,对于促进学生全面成才具有重大的意义，同时,它对教师的专业化发展具有积极的促进作用，本文首先讲述了学校文化的作用，学校文化是一个学校的灵魂，它影响着学校的办学理念、教育思想、人才培养等多方面，对一所学校而言，学校变革可以表现在制度、环境、课程甚至师资等方面的创新，接着讲述了学校文化革新的意义，一是形成学校凝聚力，促进学校管理的改革，二是优化教师队伍，提高师生整体素质，三是形成学校特色，增强学校竞争力，四是深化课程改革、提升课程效能，最后讲的是教育家引领学校文化建设，一是学校文化建设有利于培养教育家型教师，二是教育家在学校文化建设中的引领作用，由此可见，学校承担着传承文明、传播文化，教育人，培养人的光荣使命，“文化育人”的关键是学校自身文化建设和文化力的形成，校园文化是学校办学水平的综合体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，校园文化作为一种特殊的社会文化现象，孕育着一种强大的教育力量，是一所学校可持续发展的核心竞争力，美国教育家史密斯指出，“一所办得很成功的学校，应以它的文化而著称，”因此，加强校园文化建设是提升教育内涵，促进教育科学发展的重要途径，而教育家在学校文化的革新和建设方面有着巨大的引领作用。
小学教育 学校管理 文化建设 核心竞争力
刘祎娜
天津市河北区育婴里小学
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2014-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）