学校文化革新的理性思考
文化是社会价值系统的总和,文化具有时代性、发展性和变革性，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，教育要促成人的全面发展,使人们各方面的能力得到均衡、和谐、自由的发展，学校文化的革新必须关注文化的价值和教育的真谛，本文首先讲述了学校文化的定义及价值，学校文化是指社会背景下以学校为地理环境圈，由全体师生在学校长期的教育实践过程中积淀和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观、精神、行为准则及其规章制度、行为方式、物质设施等的一种整合和结晶，其本质意义在于影响和制约学校内人的发展，其最高价值在于促进学校内人的发展，其次是关于推进学校文化革新的思考，包括学校文化革新以培养全面和谐的人格为发展目标，学校文化革新要构建平等和谐的人际关系，学校文化革新要注重发挥教师的主导作用，总之，学校文化革新首先是理念的革新，但理念是通过形式和内容才能呈现的，其关键环节是要客观地、科学地、有效地去实施这种革新，实施过程要对学校所处的地理、社会环境、师资、生源特点等进行深入细致的调查研究，对现状有清晰的认识，对未来有正确的分析预测，同时制定相应规划方案，在实践中不断总结完善和提升，如此，才是真实的学校文化革新。
学校管理 文化建设 教学理念 资源利用
陈文胜
天津市南开区教育中心
国内会议
天津
中文
72-75
2014-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）