学校文化对教师专业发展的影响
学校文化是学校全体成员在教书育人长期实践中所积淀的物质和精神财富的总和，其核心是所凝聚的共同遵循的行为准则以及在其指导下的学校全体成员所表现的行为方式、心理取向和道德风貌，学校文化对教师专业发展有着不可替代的作用,教师专业发展是指教师个体在其整个职业生涯中，依托专业组织，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，走向专业自主，形成专业道德，不断增长专业能力的过程，学校文化如何引领教师专业化发展，作者仅从制度文化、教师文化和课程文化角度，谈学校文化对教师专业发展的影响，本文首先讲述了制度文化规范教师的专业理念与师德，制度文化包括学校的管理制度学校成员的行为加以规范和制约，岗位职责、工作秩序等，制度文化不仅能对有利于维护学校正常的教育秩序，校成员以先进的管理思想和教育理念的熏陶，规范教师的专业道德，而且能给学强化积极向上的群体价值观，促进良好品行和严谨求实的专业精神的形成，接着讲述了教师文化促进教师的专业合作共赢发展，教师文化是一种群体文化，它体现着教师这一特定群体的价值观念和思想规范，最后讲述了课程文化引领教师的专业知识与技能成长，实施教育的核心是课程，学校文化造就了特色的校本课程，校本课程的建设丰富学校的特色文化建设，因此，在课程文化的引领下，对教师开发课程能力、研究能力、教学技能等能起到积极的推进作用，有利于教师专业成长。
教师队伍 专业化发展 学校管理 文化建设
王红革
天津市复兴中学
国内会议
天津
中文
136-139
2014-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）