文化自觉教育和谐--教育家培养与学校文化建设的思考与实践探索
本文首先讲述了在追逐成为教育家的梦想中实现自觉觉他，校长要有成为教育家的梦想，作为校长,就要有敢为教育家的勇气,要有教育家的视野,要有教育的理想和追求，作为校长,应用历史的深度、现实的宽度和未来的高度去审视和发展教育，接着讲述了以阳光文化引领学校内涵发展的实践探索，阳光文化，是以知识滋养师生的心灵，让学生在快乐学习中增值童年，教师在品味课堂中享受生命，学校在和谐发展中塑造品牌，努力以阳光文化引领学校内涵发展，能够用教育家的素养，实现“让每位师生成为最好的自我”的办学目标，努力成为师生成长和发展最好的陪伴人，一个梦想改变一群人的思维，一个梦想影响一代人的精神，一个梦想开阔一片教育的外沿，一个梦想铸就一所学校的辉煌，作为教育的追梦人，在追寻成为教育家的梦想中，为实现“让每位师生成为最好的自我”的办学目标不断前行。
小学教育 学校管理 校长 文化建设
任莹
天津市红桥区跃进里小学
国内会议
天津
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149-153
2014-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）