开展微笑教育,建设和谐校园--探索学校教育教学管理创新的现实课题
素质教育的实施,新一轮课程改革积极推进,学校教育教学管理呈现出多元化、个性化的发展趋势，微笑教育作为探索学校教育教学管理创新的现实课题,为我们开展学校管理现代化、建设和谐校园,开辟一个内容丰富的教育平台，本文首先介绍了微笑教育,一种全新的管理理念，微笑是教师最直观、最生动的一种施爱手段,也是一种可贵的教育管理资源，接着介绍了微笑教育，返璞归真的管理文化，微笑教育是一种本然价值回归的管理文化，能够以多样化选择满足学生个性化发展的需求，显现了集刚性管理规则与柔性管理艺术的优势，以利于学校文化在破旧与立新、传承与创造之间保持动态平衡，然后介绍了微笑教育，人本特色的情态管理，以及微笑教育，有情操作的微笑守则，最后是微笑教育，构建和谐的课题研究，学校的德育教研室、学科教研室、课程开发研究室、综合实践活动协调室和心理保健咨询室，认真贯彻校长的办学思想，要求学校的依法自主设计和教师的主观能动改革达成共识，回归对学校现实问题的探索，实现科学管理规范化与微笑教育人文性和谐有机地结合。
中学教育 学校管理 文化建设 课程改革
刘少林
江苏省徐州市第三十一中学
国内会议
天津
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312-319
2014-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）