下次我会更努力--如何引导幼儿进行正确归因

摘要：

归因是对事件或行为的原因进行主观评价.大班孩子已经具有一定的归纳和推断能力,能够对事件的原因结果进行一定的联系和描述,这种能力存在个体差异.引导孩子进行正确的归因,帮助孩子形成良好的归因风格,是孩子培养良好的个性,提高动机水平,发展各种心理品质的重要手段.作为教师应该努力掌握观察孩子的归因风格,引导孩子进行正确归因的方法,以促进孩子更为健康的发展.

关键词： 幼儿园 归因风格 行为评价 教学管理

作者: 刘珺

作者单位: 杭州天水幼儿园 310004

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015年浙江省幼儿体育与健康发展论坛

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 46-47

在线出版日期: 2015-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）