幼儿”快乐体操”特色课程的创新与实践
幼儿教育的目的在于全面提高幼儿的素质,特别是幼儿的身体素质,为他们一生的发展奠定良好的基础.幼儿”快乐体操”的创新实践,以快乐定向,梳理快乐体操的课程目标,重塑了”快乐健身”的实施理念,重研了”快乐学习”的课程标准,重构了”快乐体操”的课程内容.以快乐定位,建构快乐体操的教学模式,分别是”多元感受—亲历尝试—分享展示”的整体教学模式,”强强联手—强弱互补—弱弱共进”的群体教学模式,”张扬个性—内蕴情趣—外显品质”的个体教学模式.以快乐定性,收获了快乐体操的育人成果,注重以快乐文化涵养人,给校园注入快乐的品牌;以快乐活动激励人,给活动注入创意的元素;以快乐教学发展人,给教学注入创新的模式.努力在课程管理和实施上开展系列探索,以体操教学独特的方式发展和完善幼儿的品格,提高幼儿的整体素质,在幼儿自主参与、快乐成长的同时凝聚幼儿园的办学特色,走创新发展之路.
幼儿教育 体操课程 教学模式 身体素质
俞宁
嘉兴市商业幼儿园 314000
国内会议
杭州
中文
96-98
2015-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）