信息技术环境下高中英语个性化学习研究
个性化学习是根据学习者的个体特征实施的学习活动,根据学习者的个别所需提供最佳的学习方法和策略.它是在教师或学习组织的团体中开展的一种学习方式,每一个学习者都能感到一种归属感,充分体现以人为本的教育理念,是一种最人性化、最有前途的学习方式. 本文从词汇、阅读、写作方面具体分析了信息化环境下高中英语个性化学习的途径。教师应提高对个性化学习的重视程度，了解并选择性使用个性化学习软件，以班级为平台，鼓励学生在零碎时间进行微型学习，尤其是词汇学习。利用虚拟社区进行线上交流，形成良好的师生反馈机制，教师通过追随学生的学习动态，及时调整教学策略。教师在教学设计末尾可以给出个性化学习内容的大致方向。个性化学习的内容可以是课程内容的延展和补充，利于学生操作，学生个性化学习的反馈与课堂学习相互促进，避免个性化学习的盲目性。
高中教育 英语课程 个性化学习模式 信息技术环境
孙秀雨
天津市西青区教育教学研究室
国内会议
天津
中文
400-403
2015-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）