用图形计算器促学生学习方式转变
我国《高中数学课程标准》要求普遍使用科学型计算器以及各种数学教育平台,加强数学与信息技术的整合.卡西欧图形计算器具有多样化的数学功能、便携易操作等特点,是师生做数学的强有力工具,围绕现代学习方式的五个基本特征即主动性、独立性、独特性、体验性、问题性,结合自身教学实践,谈谈图形计算器促进高中学生学数学方式转变的几点思考. 学生变被动等待结果为主动探究结果、变用工具验证结论为用工具发展学生的思维。课堂教学重要的是埋下一颗探索、创新的种子。好的教师不是在教数学，而是能利用恰当的工具激发学生自己去学数学。图形计算器己不仅仅是教学的辅助工具，它己成为学生认知的重要工具。图形计算器和其它信息技术必将成为教育教学变革的强大工具。
高中教育 数学课程 图形计算器 学习模式
王红革
天津市复兴中学
国内会议
天津
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413-417
2015-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）