信息化时代地理教学的变革
21世纪是高科技时代,是知识化社会.社会经济的变革,现代地理学发展的趋势,迫切要求地理教育思想、教育观念、课堂教学方法和手段进行全方位改革.现代地理教学的目的不仅要使学生掌握必要的地理知识,了解他们的生存环境,更重要的是让学生掌握地理学科特有的思维方法,培养地理思维能力,发展智力,把学生培育成既懂技术,又了解社会;既热爱地理科学,又能参与改造环境的人才. 中学地理教学中运用现代信息技术是教师发展的需要、是学生成长的需要。现代信息技术在课堂中的运用，为学生提供广阔的学习空间、为学生创新精神培养提供条件、有利于培养学生综合能力、有利于培养学生收集处理信息的能力。于多种教学策略的实现，深化学科教学，提高教学效益。因而新课程地理教材的突出特点是教材的多媒体化、教学的个性化与自主化、情景的虚拟化和地球的数字化，初中地理教材的这一特点决定了现代信息技术运用于地理学科教育的重要性及发展的必然性，并在地理教学中取得了积极的效果。
中学教育 地理课程 现代信息技术 教学效率
于洁
天津耀华中学
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461-464
2015-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）