近十年国内中医英语教材的评价研究
本文在分析、借鉴国内外ESP教材评价标准的基础上,根据中医药英语ESP教材和教学的特点,尝试制定评价该类教材的评价指标,并对近十年国内出版的中医英语教材从教学目标、教学对象、教学内容、教学方法、练习设计和辅助材料六方面进行比较系统的分析和评价.在分析的基础上,作者指出中医英语教材建设中主要存在以下问题:定位不明确、英语语言知识与中医专业知识比例失衡、教材类型多为阅读和翻译,教学指导缺乏、练习形式单一、教学辅助材料不全等.文章提出了今后中医英语教材的建设性意见,即教材编写应分层次、英语语言知识与中医专业知识相融合、中医术语英译规范化、练习形式多样等,以完善中医英语教材建设,优化中医英语教学.
中医英语教材 评价指标 编写质量 思维模式
沙珊珊 都立澜
北京中医药大学人文学院,北京100029
国内会议
南昌
中文
152-160
2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）