医护双教学模式在口腔临床教学中的应用

摘要：

目的:探讨医护双教学模式在临床口腔专业学生实践教学的应用效果.方法:选取中国医科大学附属口腔医院2015年1月～3月20名学生作为对照组,2015年4月～6月20名学生作为实验组,对照组采用传统教学方法带教,实验组采用医护双教学模式进行带教,比较两组教学效果.结果:实验组考试成绩优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);学生对教学效果评价在增加临床工作信心、医患交流自如度的满意率较高,分别为96.58％和95.25％.结论:医护双教学模式可以提高学生的实践能力,增加学生在临床上的信心,有较好的应用价值.

关键词： 高等院校 口腔医学专业 临床教学 医护双教学模式

作者: 金永博

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015年全国口腔医学教育学术年会

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 499-502

在线出版日期: 2015-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）