以强化创新与实践能力为目标的口腔医学教学模式与实践
文章以吉林大学口腔医学院“十二五”发展规划为指导，坚持党的教育方针，注重培养人才的理念、模式、结构和质量，打造知识渊博、育才有方的精英教师团队，做到“传道、授业、解惑”。发挥博士后流动站、博士点和硕士点的优势，重点强化七年制教学、五年制教学和服务于社会办学，培养理论扎实、技术优良、德才兼备和钻研创新的白求恩式医务工作者和口腔医学专门人才。逐渐摸索确立了“以强化创新与实践能力为目标”的口腔医学教学模式。并从人才培养目标、师资队伍建设、课程设置、课堂教学质量、实验实践教学等方面进行教学改革。并针对存在的问题提出了今后努力的方向。基础医学、临床医学和口腔医学的课程结构需要整体调整和改革，逐步凸现口腔医学的特征。同时需要进一步调整和优化临床医学阶段课程结构和教学内容，加强适合口腔医学专业特点的临床医学课程内容与实践能力的培养，满足社会对实用型口腔医学专业人才的需求。
高等院校 口腔医学专业 教学模式 能力培养
孙宏晨 周延民 于维先 吴哲 钱明 郭晓东 刘金钟 程粱
吉林大学口腔医学院
国内会议
乌鲁木齐
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502-505
2015-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）