结合国际化办学改革口腔医学教育体系--从国际化办学引发对口腔医学教育体系改革的思考
目前我国口腔专科院校对学生培养的教学模式中课程设置参照和依附于临床医学,不是一个完全独立的教学体系,出现了与社会发展诸多的不适应,影响了人才培养的质量.本校通过近几年的国际办学合作与交流,国际化的办学方针为研究和实践各种教学改革创新提供了很好的契机,本文通过借鉴与借助合作院校的先进理念和力量,结合实际,对口腔医学教育的教学改革提出了一些思考和探索.可以通过借鉴与借助合作院校的先进理念和力量，结合学校本身的实际情况，研究并实践适合我国口腔医学教育发展的教学改革及创新举措，如逐步将口腔医学教育尽早纳入本科前期的教学，专业课程拆分数个学期贯穿于学生的整个学习生涯，课程之间的内容做好衔接；减少临床医学课程的学时，安排自主学习时间，把时间还给学生，注重引导学生自我学习的方式方法：加大实践技能的学时数，多种方式强化实践技能训练；加强外语能力的学习等等。这些改革举措与国际的接轨是适应的，与国家对口腔医学本科教育办学标准的要求也是符合的。
高等院校 口腔医学教育 教学模式 国际化办学
谢兰竹 葛林虎 江千舟
国内会议
乌鲁木齐
中文
620-623
2015-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）