LBL与TBL结合教学法在口腔黏膜病教学中的应用

摘要：

目的:分析LBL、TBL、LBL与TBL相结合教学法在口腔黏膜病教学中的效果比较.方法:中国医科大学五年制口腔医学专业的90名学生作为研究对象,随机分成3组,分别接受LBL教学法(A组)、TBL教学法(B组)、LBL结合TBL教学法(C组).通过问卷调查和口腔黏膜病学考试两项指标对教学效果进行评价.结果:C组总体优于A、B组.结论:LBL与TBL相结合教学法在口腔黏膜病教学中是可行的.

关键词： 高等院校 口腔医学专业 口腔黏膜病 LBL教学法 TBL教学法 教育实践

作者: 孙妍 康媛媛 张英 闻妍

作者单位: 中国医科大学口腔医学院口腔黏膜科 辽宁省口腔医学研究所口腔黏膜病学研究室 辽宁沈阳,110002

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015年全国口腔医学教育学术年会

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 89-94

在线出版日期: 2015-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）