OTD教学法在口腔正畸研究生培养中的应用

摘要：

临床思维模式的建立对于培养创新型口腔正畸专业人才具有重要意义.在口腔正畸学专业培训课程的教学实践中,通过OTD教学法口腔正畸专业研究生提供了一个动态、多向、互动的学习平台,激发了学生的自学潜能,引导学生建立演绎推理与归纳总结式思维模式,逐步培养系统性及批判性的临床思维能力,提高了临床专业及科研能力并培养了团队合作精神,以培养出更多合格的口腔正畸专科医师.

关键词： 研究生 口腔正畸学 OTD教学法 人才培养

作者: 潘旭 胡明华

作者单位: 新疆医科大学第一附属医院口腔正畸科 新疆医科大学口腔医学院正畸教研室 新疆乌鲁木齐830054

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015年全国口腔医学教育学术年会

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 100-103

在线出版日期: 2015-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）