PBL教学在口腔解剖生理学本科教学中的应用

摘要：

口腔解剖学是口腔医学的基础学科之一,它为临床学科提供了扎实的基础理论知识.学习口腔解剖学不但要求理解掌握基础的理论知识,同时还要求对口腔解剖学知识有一个从理性到感性的飞跃.为了培养本科生口腔解剖学学习兴趣,尝试在本科生口腔解剖教学中引入PBL(Problem-based learning)教学方法,使学生在理论学习的同时,通过多种教学模式的应用,提高学生对基础学科的学习能力,为其今后的临床学科打好基础.

关键词： 高等院校 口腔解剖学 PBL教学法 人才培养

作者: 梁学萍 张洋洋

作者单位: 新疆医科大学口腔医学院牙体牙髓科,新疆乌鲁木齐830054

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015年全国口腔医学教育学术年会

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 103-105

在线出版日期: 2015-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）