PBL教学在留学生牙周病学教学中的应用

摘要：

目的:从留学生的教学特点与临床教学中所遇到的各类问题入手,初步探讨PBL教学在留学生牙周病学教学中的应用.方法:对60名本科留学生分为学生引导的PBL教学组和教师引导的传统教学组进行牙周病学教学,对其学习方式及效果以问卷形式进行评估,并比较两小组理论课考试成绩.结果:学生对PBL教学的满意度普遍较高,理论课成绩无明显差异.结论:学生引导的PBL使学生参与性和学习独立性更强,利于培养学生多学科合作意识.

关键词： 高等院校 留学生 牙周病学 PBL向教学法

作者: 古丽努尔·阿吾提 热依拉·居来提 魏奕茹

作者单位: 新疆医科大学第一附属医院 新疆医科大学附属口腔医院 新疆医科大学口腔医学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015年全国口腔医学教育学术年会

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 110-114

在线出版日期: 2015-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）