PDCA循环法在牙体牙髓科临床带教管理中的实践

摘要：

目的:探讨运用PDCA循环法在牙体牙髓科临床实习生教学中的应用. 方法:选取40名2014.7～2015.6于新疆医科大学第一附属医院牙体牙髓科实习的口腔医学生,对其建立档案,随机将其分为两组:对照组20人,采用常规管理方法进行带教管理:实验组20人,采用PDCA循环法进行带教管理.比较两组实习生的理论考试成绩和临床操作考试成绩;调查患者对两组实习生的工作满意度,对数据进行处理和分析. 结果:对照组实习生理论及操作考试成绩均低于实验组,差异具有统计学意义(P＜0.05),患者对实验组实习学生沟通满意度、操作技术满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05). 结论:PDCA循环教学是一种科学化、标准化的教学模式,能促使带教模式持续改善、实习质量稳步提升、学生的综合技能明显提高.

关键词： 高等院校 牙体牙髓科 临床带教 教学管理 PDCA循环法

作者: 连冰洁 张洋洋 刘媛 赵今

作者单位: 新疆医科大学口腔医学院,乌鲁木齐830054 新疆维吾尔自治区口腔医学研究所,乌鲁木齐830054

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015年全国口腔医学教育学术年会

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 128-131

在线出版日期: 2015-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）