标准化病人与PBL教学相结合在儿童口腔医学诊疗行为管理实验教学的设想和实践
目的：将标准化病人与PBL教学相结合应用于儿童口腔医学诊疗行为管理实验教学,为儿童口腔医学实验教学中儿童诊疗行为管理方法及技巧的训练提供新手段. 方法：选用口腔医学研究生和高年级本科生培训标准化病人和多媒体收集不同年龄段儿童典型口腔病例,在儿童口腔医学实验教学中以标准化病人与PBL教学相结合进行儿童口腔诊疗行为管理方法和技巧的训练. 结果：应用该教学方法的学生其接诊技术、行为管理方法和技巧得分较未应用该教学方法的往届学生得分高,其与忠儿及家长的沟通能力亦明显增强,有效提高了学生的临床问诊和口腔检查能力. 结论：标准化病人作为一种新的教学手段引入儿童口腔医学教学,并结合PBL教学法,为儿童口腔医学实验教学中对不同年龄段儿童患者的行为管理方法及技巧的训练提供了一种有益的补充.
高等教育 儿童口腔医学 标准化病人 PBL教学法 行为管理 实验教学
高志雄 梁燕桃 凌征宇 李文卿 徐丹 刘芹 刘永亮 黄芳
中山大学光华口腔医学院附属口腔医院儿童口腔科,广东广州510055
国内会议
乌鲁木齐
中文
171-174
2015-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）