混合型牙周病学教学改革的体会
目的:牙周病学是口腔专业的核心课程,其特点是病因较多,机制复杂,治疗方法常常是制定个性化治疗方案,根据病人的实际进行治疗. 方法:根据教研室的实际情况,在理论课教学过程中,采用混合型教学模式,即在课堂教学中以临床病历为主要切入点来进行教学,又采取整体学习方式进行授课,从教学大纲的制定、教案的编定、授课方法的改进及考试内容的变化完全围绕临床病例为主线,采用自学与授课相结合,预习与复习相结合,同时将理论课内容与课间实习相结合模式进行教学. 结果:学生从根本上掌握牙周病学中常见病的病因、预防及治疗方法,学生自主学习能力得到了增强,全面提高了学生的综合能力. 结论:根据实际情况制定的混合型牙周病学教学改革效果显著.
高等院校 牙周病学 混合型教学模式 教育改革
赵丽娟 郑燕 谢中秋
大连大学医学院口腔系,辽宁大连116622
国内会议
乌鲁木齐
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222-224
2015-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）