口腔颌面外科见习中PBL教学模式的应用
目的:研究PBL教学法在口腔颌面外科临床见习带教中的应用.方法:将带教班级分为两组.观察组采用PBL教学模式,对照组采用传统见习教学模式.应用教师自评、问卷调查、成绩分析三种方式评估教学效果.结果:问卷调查教学效果满意率,实验组高于对照组.病例分析成绩实验组高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05),两组病历书写成绩无统计学意义(P＞0.05);结论:PBL教学方式应用于口腔颌面外科临床见习带教,有利于培养学生的临床思维和实践能力,提高教学质量.
高等院校 口腔颌面外科 临床见习 PBL教学法
柴松岭 李武伟 仲维剑 郑辉 马国武 牛卫东
大连医科大学口腔医学院口腔颌面外科教研室
国内会议
乌鲁木齐
中文
233-235
2015-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）