两种考评方法在窝洞制备和充填实验教学中的对比研究
目的:对比窝洞制备和充填实验教学单元中,发展性评价和终结性评价考评结果的异同.方法:计算学生全学程的发展性评价结果,并与期末操作考试的终结性评价结果进行对比;对比学生自评和教师评价成绩的差异;对比学生的各阶段成绩间差异,统计方法为配对t检验,显著性水平0.05.结果:发展性评价结果与终结性评价结果有显著性差异(t=-37.300,P=0.000);学生自评和教师评价差异随课程进展逐渐减小;仿头模上塑料牙备洞是本教学单元的学习难点.结论:发展性评价提供学生学习过程分析,是终结性评价的有益补充,两种评价方法结合使用,为教师因材施教,提高教学质量提供途径.
高等院校 牙体牙髓病学 窝洞制备 窝洞充填 发展性评价 终结性评价
侯晓玫 纪海 侯本祥
100050北京 首都医科大学口腔医学院牙体牙髓科
国内会议
乌鲁木齐
中文
258-263
2015-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）