浅谈思维导图在口腔医学课程教学中的应用
目的:将思维导图法应用到口腔医学课程教学中,培养学生较强的解决实际问题能力以及创造性思维能力,探讨其对提高教学质量的影响.方法:在天津医科大学口腔医学院七年制《口腔颌面外科》课程教学阶段,采用思维导图法指导课堂教学,采用问卷调查的方式评价其教学意义并探讨其优势,为使其提高口腔医学课程教学质量提供经验.结果:思维导图模式可以有效的提高课堂教学质量及拓展学生创造性思维.结论:以”引导一探究一协作”思维导图模式切实有效,并为其在口腔医学课程教学中提供一个可参考的依据.
高等院校 口腔医学课程 教学实践 思维导图
马恒香 乔峰
国内会议
乌鲁木齐
中文
280-283
2015-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）