武汉大学口腔医学专业PBL教学现状调查及改革设想

摘要：

目的:通过问卷调查及组织讨论听取师生意见的方式,对武汉大学口腔医学院本科生及带教者进行调查,以了解国内本科口腔医学专业PBL教学现状及探索PBL教学改革方案. 方法:设计问卷分别针对武汉大学口腔医学院53名2010级本科生及带教者进行关于PBL教学效果及改革方案的调查,并组织师生参与讨论,分别针对课程设计、参与者素质培养、带教者引导效果、课程流程设置、考核方式及课程比重等方面进行现状调查及改革方案设计,以探索更高效PBL教学模式. 结果:根据问卷调查结果及讨论会意见分析,目前我国PBL教学仍存在教材缺乏深度、参与者重视度不够、能力提升有限、教师引导不足、课程流于形式、缺乏统一考核标准及课程比重低等不足. 结论:我国PBL教学仍存在一些问题,需要在加强病例设计、提高参与者积极性、增进教师素质、课程流程改进、改进效果评价等方面进行改革,以提高本科生PBL课程教学质量.

关键词： 高等院校 口腔医学专业 PBL教学法 课程改革

作者: 李福军 张佳音 金慧妍

作者单位: 武汉大学口腔医学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2015年全国口腔医学教育学术年会

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 308-313

在线出版日期: 2015-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）