在体育游戏中培养小班幼儿规则意识的策略研究
体育游戏是幼儿自主参与的一项快乐活动，它既可以促进幼儿身体的生长，又可以促进幼儿智力的发展，还可以激发幼儿的良好情绪。小班的幼儿具有活泼好动、好模仿、喜称赞、喜成功、自制力差、认识活动以具体形象为主的年龄特点，而在体育游戏能满足他们这些特点。但对于小班幼儿来说，制定规则是有很大难度的。那么如何通过体育游戏培养小班幼儿的规则意识呢? 结合《指南》精神，笔者从体育游戏的内容、规则的制定特点及提出形式做了讨论。培养孩子良好的规则意识是一个长期的过程，不是一朝一夕的事情，需要持之以恒的培养，在幼儿的生活中逐渐积累，慢慢形成。从体育游戏入手，努力使孩子在一个偷快、健康的环境中协调发展，有利于孩子良好秩序感的养成，为他们的将来打下坚实的基础。
幼儿教育 体育游戏 规则意识 培养模式
邵银萍
余姚市阳明幼儿园
国内会议
衢州
中文
37-41
2014-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）