幼儿园”趣味轮滑活动”的创设与实践研究
幼儿轮滑运动考验幼儿受挫折能力、胆量和增强体质的运动，影响着幼儿意志品质的形成与发展。学习轮滑有助于培养孩子的良好个性，练习轮滑可以培养不怕苦不怕累的精神，每完成一组动作都会使孩子产生一种自我满足感，增强信心，对孩子的性格养成有好处。 城市幼儿园由于受场地的限制，轮滑运动开展困难。在认真分析了幼儿轮滑运动与幼儿园健康领域的有机联系后，构建了以基本技能和良好心理品质为支撑、游戏为主体、情境和竟赛为亮点的“双向一主体”趣味轮滑运动的主题框架。通过实践表明:拓宽幼儿园轮滑教学的多元化模式和轮滑运动的形式之后，贯以游戏化的情境，组织创新性较强的轮滑运动，能促使更多的幼儿学会轮滑，参与各类趣味轮滑活动。此外，趣味轮滑运动对于《指南》引领下的提高幼儿身体素质具有不可小视的作用，要充分挖掘轮滑活动的特色价值，探究特色轮滑存在于幼儿园的独特方式，促进幼儿体能、心理素质的不断提升。
幼儿教育 轮滑运动 教学模式 身心健康
何爱芬
宁海县大佳何镇中心幼儿园
国内会议
衢州
中文
115-134
2014-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）