转变教学观念,促进大学英语实训课程的实用性改革

摘要：

本文主要探讨大学英语实训课程改革的实际操作问题.首先,本文是基于建构主义认知理论以及合作学习理论为基础,在教学过程中实施大学英语实训改革探索.本文举例指出,教师要彻底改变教学观念、课程观念,将课程内容多元化,充分利用网络多媒体技术拓展英语实践课堂.笔者根据实际课程讲授情况,调整了教学评价方式,探讨了课前诊断性评价与课程开展过程中的形成性评价、课后诊断性评价相结合的评价体系的可行性.

关键词： 高等教育 英语学科 实训教学 课程改革

作者: 郭亚丽

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京物资学院2015年本科教学工作会议

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 89-93

在线出版日期: 2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）