信息类课程教学模式改革研究
为了满足社会对高水平人才的需求,国内各高校都在广泛的进行教学模式的改革,以达到提高教学质量、培养高精尖人才的目的.信息类课程具有课程交叉、内容抽象、理论性强的特点，对教师的授课以及学生的学习都是不小的挑战.通过对北京航空航天大学电子信息工程专业信息类课程特点的分析,研究了相应的教学改革模式,通过优化课程设置,加强本科和研究生的课程联系,运用工程实例、小班研讨、课堂辩论等教学方式,在提高教学质量、培养本科生和研究生工程实践能力和创新能力方面做了有益的尝试。
高等院校 信息类学科 课程设置 教学模式 教育质量 工程实例 线性系统理论
高飞 薛向上 张有光 王俊 雷鹏
北京航空航天大学电子信息工程学院,北京100191
国内会议
北京
中文
388-391
2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）