返归本原问题,迈向全球视野--对低年级建筑史教学的思考以及对世界/全球建筑史教材的初步分析
本文由两部分构成:一是通过对目前教学中所面临的新挑战与旧问题的分析,提出低年级建筑史教学在应对新媒体的时代语境所带来的挑战时,不应盲目随流,而应排除各种纷繁芜杂的表象形式的干扰,返归对建筑史教学核心问题的思考,二是建议在低年级建筑史教学中建立”全球史”的视野和跨文化的方法,并基于这种思考对一系列欧美建筑史学者编写世界/全球建筑史教材进行初步的分析与比较,呈现当前国际通史型建筑史教学的发展趋向.
高等院校 建筑史教学 全球建筑史教材 世界建筑史教材 低年级学生
周鸣浩
同济大学建筑与城市规划学院
国内会议
哈尔滨
中文
70-80
2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）