项目驱动式教学法初探--以北服时装周的教学实践为例
本文回顾了建构主义学习理论的主要观点,以此为基础,探讨了建构主义学习理论下的教学模式和项目驱动式教学方法.而后,以北服时装周期间的教学实践活动为个案,回顾了时尚文化与传播专业的教学实践工作,总结了实践活动的成果.最后,本文综合理论与实践,进一步探讨了项目驱动式教学方法的教学设计,从项目选择与设计、学习资源库的建立,完善评估系统、开发后续项目等不同角度,对今后北服时装周的教学实践活动进了展望.
高等院校 项目驱动式教学法 建构主义学习理论 教学实践
吴琪
服装艺术与工程学院
国内会议
北京
中文
42-45
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）