不同文章体裁概要写作任务的Rasch模型分析

摘要：

英文概要写作任务的难度与原文文本特征紧密相关,而文章体裁是文本的一个重要特征.本文报告一项实证研究,探索文章体裁是如何影响学生的概要写作的.研究抽取了83名大学本科生作为被试,要求他们分别为一篇记叙文和一篇说明文撰写英文概要,然后利用多层面Rasch模型对数据进行处理分析。结果显示，被试在说明文概要写作中的表现总体要好于记叙文,在这两次测试中各评分项目的难度发生了变化,有些难度差异达到了统计意义上的显著性,评分项目”语言使用”难度最大。

关键词： 高等教育 英语学科 概要写作 文章体裁 数学模型

作者: 李久亮

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014年北京服装学院教研论文报告会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 130-135

在线出版日期: 2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）