基于微课程的翻转课堂教学设计研究
程序设计课程在信息时代面临诸多挑战,如何利用有限的资源,高效提升学生的理论水平和实践能力,成为教师们关注的焦点问题.而翻转课堂作为一种新型的教学模式,实现了知识传授和知识内化的颠倒,让因材施教成为可能.本研究结合大学计算机程序设计模块化课程之一的”网页编程基础”课程,设计制作适当的微课程,用以辅助将翻转课堂教学模式应用于该课程,进行合理的教学设计和实践,验证此教学模式对课程教学效果改善的有效性.
高等教育 网页编程基础课程 翻转课堂 教学设计
马凯
计算机信息中心
国内会议
北京
中文
215-220
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）