”口腔组织胚胎学”课程与信息技术深度融合的教改案例
文章对暨南大学“口腔组织胚胎学”课程与信息技术深度融合的教学改革案例进行介绍，本案例在教学方法和教学模式的探索、资源建设与课程建设相结合、信息技术与课程深度融合、开展研究性学习、建立系统的教学评价体系和创新人才培养方面取得了显著成绩，本案例表明教师要更新教学理念、掌握现代教育技术和信息技术，提高教学技能和信息素养，注重教学设计，以先进的教学理念指导教学实践，真正做到以学生为主体，教师为主导的教学模式。
高等教育 口腔组织胚胎学课程 教学模式 人才培养
沈丽佳 谢舒潇 谢立群 谢思明 黄雅 梁静 周红春
暨南大学 医学院、网络与教育技术中心 510632
国内会议
北京
中文
96-104
2013-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）