信息技术背景下技术如何改变教育
二十一世纪是一个信息化、网络化的时代,在这种大环境下,技术的发展对于教育产生了重要影响,信息技术革命已经引发了传统教育方式的变革.本文从技术的发展带来的教育问题、学校未来的发展趋势以及信息技术给教育带来的变化等方面的问题做了探讨.在信息化教学中，教师作为教学活动的主导者、组织者和促进者，起着顶梁柱的作用。教师的专业发展对信息化教学的质量和效益起着决定性的作用。教师的专业成长是新时期教育发展赋予教师的特殊使命，也是教师自身发展所必须具备的条件。随着信息化时代的到来，信息技术己应用于教育的每一个领域。它作为一种先进的科学技术，必然要对中小学教师专业发展提出新的要求：教师要把信息技术熟练地运用于课堂教学之中；要把信息技术更加有效地与教学研究结合起来；还要凭借信息技术进行交流与合作。毋庸质疑，信息技术在推动我国教育现代化的同时，实现了教师教育观念和手段的变革，更为教师专业发展提供了广阔的舞台。技术应用以尊重遵循教育自身规律为首要前提。由于不同语义背景下，对“教育”的理解不同，这里所表达的“教育”，是指个体学习成长的角度，个体对知识与经验的积累。对个体成长而言，无论对学生还是对教师，直接经验的丰富与积累是最基础最重要的学习途径。技术应该以丰富个体直接经验的发生为首要应用前提，技术还应该以尊重遵循个体生理心理发展规律为应用前提。基于以上前提，不管技术的发展如何迅猛，它的应用所应遵循的基本教育规律不会变化。
传统教育 大型开放式网络课程 信息技术 信息化教学
郭君红
北京教育学院信息与远程教育学院
国内会议
北京教育学院信息与远程教育学院第二届“信息技术教育学”学科论坛
北京
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8-12
2013-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）